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  • 大學生心理援助的校內外合作的工作原則與策略——劉稚穎副教授作客天元文化黨建
  • 瀏覽量:379 發布人:佚名 發布時間:2018-05-15
  • 5月11日下午,校心理教育研究中心劉稚穎副教授應邀作客學院天元文化黨建青櫟知行工作室,為大家就“大學生心理援助的校內外合作的工作原則與策略”開講,并結合典型案例展開互動交流。院本科、研究生輔導員、部門行政人員參加此次交流,青櫟知行工作室負責人院黨委副書記、副院長蔣青芳老師主持本次學術交流活動。

    蔣老師首先對劉稚穎老師能應邀前來為學院學工隊伍專題開講并指導工作表示真誠的敬意!對劉老師以往給予學院學生工作的鼎力支持表示感謝!隨后為大家介紹了劉稚穎老師在心理健康治療和教育方面的專業工作經歷和出色的工作實績,在大家的掌聲中,劉老師就本期主題開講。

    關于大學生心理援助的校內外合作的工作原則與策略,劉稚穎老師首先明確《中華人民共和國精神衛生法》是我們做好大學生心理援助工作的法律依據和準則,要求每個輔導員都必須學法懂法。關于大學生心理援助工作范疇,劉老師為大家厘清了大學生心理援助的工作范疇包括大學生發展性輔導、心理問題咨詢、心理障礙治療、康復與預防復發,這四個方面分別依靠學校教育隊伍、校內專業人員、專業治療機構、家庭及社會。關于心理援助工作,劉老師認為必須遵守生命優先、法定義務和責任(學校、學生及家庭)、教育與發展導向三個原則。關于心理援助的工作策略,在心理障礙診斷與治療方面,劉老師指出必須遵守《中華人民共和國精神衛生法》第23條,27條,28條;在自殺風險評估與危機預防方面,關系到精神障礙和重大應激事件上,必須遵守《中華人民共和國精神衛生法》第79條;在學校教育與心理援助的邊界沖突問題方面,涉及學業困難、休學、復學,違紀違規行為,必須遵守《中華人民共和國精神衛生法》第53條。關于心理援助的工作策略,劉老師要求大家務必遵循客觀描述事實,參照相關法律法規,確認責任主體,客觀證據及過程記錄四個策略,這將有利于心理援助工作的順利有序開展。

    劉老師的講座把大學生心理援助中校內外合作各支隊伍所應承擔的職能和責任邊界做了非常清晰的厘清,自始至終結合各類典型的心理援助事件作講解和分析,使輔導員和行政人員進一步提高了相關的法律法規意識、問題處理原則以及援助可采用的辦法和技能的認識,對平時可能遇到的心理援助問題有了清晰的程序處理和有效援助途徑意識。最后大家把講座前準備好的工作案例與劉老師展開交流,劉老師一一分析,細心指導,讓輔導員和行政人員的心理援助職業認識 和能力有了進一步提高,也為大家今后處理各類心理援助問題增加了理性和經驗。


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